ag真人

【分享-工学院系列】计算机科学与技术专业教研室 段雪丽

发布时间:2020年10月13日 15:06:05 浏览次数:

经过返校后第一周的激动与忙乱,这周进入了稳定有序的状态,开启有条不紊地工作学习。本学期我的两门课都是在机房授课,学生对开发环境还不够熟悉,经过第一周的认识和配置,这周顺利进入学练。

教学工具的应用上。课堂上回归到之前线下的模式,所在班级的学生都能进入教室学习,考勤首选我们一直使用的考勤系统,感觉一直以来还不错(咱学生开发的真实项目),在用户体验和数据汇总上都达到了我们的需求。课堂上的互动用线上平台——课堂派,虽然有功能已经不再免费,但基本的教学活动功能还是可以使用,可以即时加入互动的题目也可以弹幕、随机点名、作业展示、测试、课后作业等功能。尤其是对本学期的操作系统课程,理论性的知识很多,每个知识点都投放一两个练习题,一方面是对知识的巩固,另一方面也能引导学生在枯燥的理论上时刻保持积极思考的状态。投屏软件还是使用机房之前安装的极域电子教室。这些软件配合使用,学生端可以采用机房机器更清晰看到老师写的代码,同时自己的笔记本跟着操作和练习,线上线下教学平台和教学工具能熟练操作,高效结合。


0be6a9bb614a8a82b4cbdfd640a6a05.png


教学设计与方法的改进。在充分利用好线上线下教学的过程中,结合OBE教学模式培训中所学的技巧和方法,将OBE教学设计模式融入自己的教学设计中,实际上我们的教学设计也是成果导向设计,只是有些地方不够细致明确,本学期课程首先对部分教案详细设计,实例选取有吸引力的有趣的项目。Web开发课程是一门应用实践性强的基础课程,教学方法上在CDIO教学法基础上有意识去引入OBE的方法。开课前找了班里一名学习进度超前的同学作为助教,课堂上学生在操作过程中遇到的问题给与协助解答,感觉明显比以前课堂好了很多,不再有同学因为等老师而出现焦躁的表现,同学之间相互帮助解决问题,课堂气氛也活跃。


9d0398e55ce152868bd90764974a849.png


另外,感触很深的是班里参加校外实习的几位同学,普遍表现出比较成熟、沉稳,举止言谈改变很大。有个同学之前跟别人说话都不敢直视对方,缺乏自信,第三小学期和暑假期间,在培训机构教初高中数学,给了他很大的信心,在工作过程中找到了自信也锻炼了口才,本周实习答辩时表现很大方。还有其他的几位同学也是,课堂上的表现比之前积极,并热心帮助同学。通过他们的变化,说明学生是需要不断提供机会表现自己,并且让他获得一些成就感,在我们的教学过程中,也应该多一些鼓励、多一些机会让每个学生都融入到学习活动中,课堂上多设计一些展示、答辩的机会的给学生,课外通过录播方式来解说项目任务,提升学生表达能力。

94a3bf465d368d46832725b01030dda.png

 

 

 

供稿单位:工学院

编辑发布:宣传中心